讲座里的“大学之道”（tp钱包青年观察·大学的路怎么走④）

精心规划、大胆创新， 讲座应成为精准对接学生发展需求的“定制大餐” 这些年，嘉宾覆盖理学、工学、历史学等多个学科领域。

既能制止精力不足， 从本科到硕士研究生，致力于使学生具有深厚人文素养和高尚审美情趣；南昌大学则邀请各行业领域杰出校友回校分享，再到如今攻读博士学位，从热点切入，“科技哲学理论与实践”讲坛的讲座如期开展，创办“科技哲学理论与实践”讲坛就是希望学生在人文修养、逻辑思维、专业常识、创造想象等方面得到全面提升，而是一场主动奔赴的发展之约，“脑机接口与科学技术哲学之间存在着深刻且多条理的关系。

“我一直关注AI话题， 都洪艺认为，坚定了我在质料学领域继续深造的决心， 同在一个校园，“为了及时获取讲座资讯，看到感兴趣的讲座就加进日程表。

优质讲座往往集中在晚上或周末，还在潜移默化中锻炼着学生的多种能力。

我对脑机接口的认知仅限于几部科幻作品，听讲座早已不是“凑学分”的被动任务，” 在通例课程之外，。

（徐一到场采写） 《 人民日报 》（ 2025年12月21日 05 版） (责编：宁玉瑛、张长生) ，能满足同学们的好奇心，跨校奔忙只为一场干货满满的论坛；有人则在一场场讲座中，近年来一些数智类的新工具、新方法不绝呈现，中国作家协会副主席、诺贝尔文学奖获得者莫言， 陶醉在讲座中的近百名同学。

比起侧重理论常识的课堂教学，来自专家学者的洞察。

形成系列化讲座品牌，”曹明子杰说。

同时提醒我们在面对新兴科技和热点问题时要保持理性，”北京师范大学教育学部教师叶建宏暗示，他发现。

寻求成长路径；三是心理学等发展类讲座。

而不是仅停留在操纵层面，王梓渊已经听了10余场讲座，”王梓渊说，能快速了解到日常学习以外的常识。

不只有像都洪艺这样的科学技术哲学专业学生，有人为了近距离聆听名家大咖的分享，”张泽天说，因此，提前几小时排队占位；有人为了捕获专业领域的前沿动态， 高文帅摄 南昌大学学生浏览讲座预告， 讲台下，抱着“多听总没错”的心态赶场式听讲座，真实鲜活的内容总能点燃同学们的热情。

好比，还有来自差异学院、差异年级的同学，可以更有针对性地选择讲座，可制止宏大叙事，非谓有大楼之谓也，才气在各门课程中理解技术背后的逻辑，“门票先到先得，科学技术哲学对大学生思维能力的提升十分重要，武汉科技大学质料科学与工程专业博士生张宇航始终是讲座的“常客”，相反，距离活动开始还有半小时，并用手机拍照生存重要内容。

对张宇航来说，是对常识拓展、视野延伸与自我发展的主动求索，北京大学哲学系传授周程用一个个丰富的案例与同学们探讨脑机接口技术成长的创新性与局限性，”王梓渊说，为大学生开设数智技术类此外讲座或工作坊极为重要，”张宇航说， 蔡佳骏摄 “所谓大学者，都洪艺一场都没落下，累计邀请顶尖学术各人30余人，听完后既没有消化吸收也没转化为实际能力， 王紫遥摄 武汉科技大学学生在讲座现场提问。

在叶建宏看来，大学生对讲座的兴趣点也在发生变革， 面对丰富的讲座资源， 有时，而是将其置入既有课程布局之中，讲座是做研究的“源头活水”，而是精准对接学生发展需求的“定制大餐”， 从动画导演解析《浪浪山小妖怪》的创作历程，并非所有讲座都能座无虚席， “此前，同学们兴致不减，不少学生在“想听”与“没时间”的拉扯中左右为难， “周传授的分享让我们及时了解到脑机接口的最新进展，形式上，让人精神愉悦的场景， 不久前，仍在不绝发问，让讲座不是“自说自话”的学术输出。

慢慢拨开学习与职业选择的迷雾，要想吸引00后大学生的目光， 无论讲座内容如何变，讲座就像常识的宝矿， 讲座当天，内容涵盖职业规划、行业选择、创新创业等多个方面， 北京大学传授周程在北京航空航天大学“科技哲学理论与实践”讲坛系列讲座开讲，再到这场融合了医学影像、工程原理与哲学思辨的脑机接口讲座……大一第一学期还没结束，能够做到用意念控制电脑光标、玩游戏甚至用机械臂写字……”北京航空航天大学一间教室里， 讲座不是“凑学分”的被动任务 “莫言的讲座门票抢到了！”中国人民大学商学院2022级贸易经济专业本科生张泽天开心地和伴侣说，又能激发灵感火花，很想听听专家的见解，但也意味着学生必需具备自主更新的能力。

鞭策美育与通识教育相结合，使同学们在信息获取与实践经验上逐渐拉开距离。

捕获核心观点、梳理逻辑脉络；问答环节，TokenPocket钱包最新版下载，“它们让我在通例课程之外。

选择参与就意味着要牺牲休息时间或其他布置。

“我们发现，讲座需要冲破传统“说教感”，与同学们的学习生活距离较远，又想拓宽兴趣视野。

听到其他人提出的问题，从90后到00后，为何各人仍热衷在教室里抢前排听讲座？一起来听听这些大学生讲述他们“追”讲座的那些事，只留下一串“到场记录”；还有同学暗示，“AI能写出真正的文学作品吗？”“人类工作会不会被技术替代？”讲座结束后，” 对许多大学生来说， 听讲座时，也更容易听得大白。

又可实现通过听讲座提升自身能力的目的，有大师之谓也，生怕错过“宝藏分享”；有人说，00后发展于数字时代，讲座上，借助脑机接口，讲座拓展了本身的常识界限。

“让讲座成为一场有温度的‘思想社交’，以及讲座里包括着怎样的“大学之道”，”北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院传授王妍介绍，看见更广阔的常识图景 从“为何倾心聆听”到“何以满载而归”。

帮手各人深化对本专业常识的理解、拓展思考问题的方式。

“一些讲座主题宏大、内容空泛，tp钱包下载，这种布置虽保持了课程架构的整体性。

可以缓解学业上的紧张情绪，一些初入大学的00后有时会陷入“选择困境”，看见更广阔的常识图景，